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《政治经济学》是一门理论性强，应用性强的学科，要能学好，并能通过考试必经在学习中融会贯通。如果仅简单复述教材的内容是无济于事的,囫囵吞枣，一知半解，也是不能解决问题的，只有把知识点学深学透，切实掌握其精神实质，弄清各基本原理的区别与联系，融会贯通，提高辨别是非的能力，提高运用所学的知识去分析问题、解决问题的能力，才能立于败之地。因而学习中要着重于考核理解与运用知识的能力，才能鲜明地体现教学的目的和要求，有助于引导学员在理解运用和锻炼正确思维能力上下功夫。这与成年人的特点----理解能力相对强些，记忆能力相对弱些的特点是比较吻合的，也便于发挥成年人学习的优势。
在教学中我探索出这样的体会：
（一）认真研读《考试说明》，切实掌握考试的内容与要求。
《考试说明》是课程考试命题与评卷的依据，也是教师指导教学和学生进行自学、复习的依据，因此，认真研读《考试说明》则有利于提高教学质量与学习效果。
从教师讲，在研读教学大纲和《考试说明》时，应明确教学大纲中所规定的重点掌握一般掌握等教学内容与考核目标之间的关系，明确考试知识点的识记、领会、应用的内含、划分标准及理论之间的关系，准确理解各层次的内容，并明确其与考核上目标的关系，使教学能适应考核的要求。凡是教材、教学大纲、学习指导书与《考试说明》不一致的地方，应以《考试说明》为准，该补充的补充，该更正的更正。
从学生讲，在研读《考试说明》时，应将掌握的知识点与各种考核要求对号，明确学生应掌握的知识的广度，、深度和知识应用能力，在自学复习时更有针对性，同时注意在掌握重点基础上知识面尽可能宽些，切不可太窄，如果太窄是要吃亏的。
（二）学习要在理解和掌握上下功夫
从教师讲，要把基本概念、基本原理讲深、讲透、讲话、讲准确。
从学生讲，要学深、学透、学活、把+基本概念、基本原理的内涵与外延及其相互关系搞清楚，搞准确，切不可若明若暗，不求甚解，切不可侥幸心理，靠死记硬背，靠瞎猜胡碰。
（三）以改革精神抓好自学视听与辅导教学。
学生以面授、自学、视听为兼而有之，
辅导形成性作业。教师渐进从传统的教学方法转到以学生为主，以自学为中心上来，以改革的精神抓好新教学模式的创建。
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